มีการพูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับการขาดความสนใจของเด็ก ๆ ที่จะเล่นกับสิ่งของที่ไม่ใช่อิเล็กทรอนิกส์ของเด็กหรือเพื่อฝึกกิจกรรมกลุ่มเช่น วันนี้ความชอบในหมู่คนตัวเล็กคือ วิดีโอเกมซึ่งไม่ใช่ปัญหาตราบใดที่มันถูกควบคุม มันขึ้นอยู่กับผู้ปกครองและผู้ดูแลเพื่อ จำกัด เวลาที่อุทิศให้กับเกมและเพื่อแนะนำเกมอื่น ๆ
ด้วยการนำเสนอจักรวาลแฟนตาซีสำรวจสีและเสียงและวางความท้าทายเกมกำลังกระตุ้นและช่วยในการพัฒนาเด็ก
?เล่นวิดีโอเกม สามารถทำงานด้านความรู้สึกการประสานงานความคิดสร้างสรรค์และการรับรู้ได้หรือไม่ดร. Tiago Lupoli นักจิตวิเคราะห์ที่เกี่ยวข้องกับศูนย์การศึกษาการดูแลและพัฒนาด้านจิตวิทยากล่าว
เพื่อบรรลุกิจกรรมที่เสนอโดยเกมผู้เล่นจะต้องประมวลผลข้อมูลอย่างรวดเร็วเรียนรู้ที่จะมุ่งเน้นและมีความมุ่งมั่นทำตามเป้าหมาย ดังนั้นการเล่นวิดีโอเกมจะช่วยกระตุ้นการสร้างการเชื่อมต่อของระบบประสาทที่รับผิดชอบต่อการเรียนรู้ใหม่ ๆ
อย่างไรก็ตามหากการเข้าถึงเกมไม่ได้วัดความเป็นจริงและนิยายอาจสร้างความสับสนให้กับเด็ก ๆ ซึ่งมีแนวโน้มที่จะทำเช่นนี้? Mix? ของความรู้สึกได้ง่ายขึ้น นอกจากนี้เทคโนโลยีชั้นสูงของเกมช่วยให้สถานการณ์ ชุดต้องมีพื้นที่ แต่ไม่สามารถดูดซับชีวิตผู้เล่นได้อย่างสมบูรณ์ หากสิ่งนี้เกิดขึ้นชีวิตของบุคคลนี้จะเป็นเรื่องตลกนิรันดร์หรือไม่ดร. ลูโปลีกล่าว
ดังนั้นเวลาที่แนะนำสำหรับเด็กที่จะอยู่หน้าโทรทัศน์คืออะไร? เป็นสิ่งสำคัญที่เธอจะต้องไปโรงเรียนทำการบ้านของเธอ (ถ้าเธออยู่ในขั้นตอนนี้แล้ว) เล่นกับเด็กคนอื่น ๆ พักผ่อนและอยู่กับครอบครัว แต่ทุกแง่มุมเหล่านี้จะต้องได้รับการควบคุมเมื่อความสนใจของเด็ก ๆ ในเกมอิเล็กทรอนิกส์เริ่มต้นขึ้น
“ ที่สำคัญการหยุดชะงักของความเป็นไปได้ในการเล่นวิดีโอเกมสามารถย้อนกลับการวิปัสสนาของบางคนรวมทั้งก่อให้เกิดความวิตกกังวลหงุดหงิดและอารมณ์แปรปรวน” แนะนำนักจิตวิเคราะห์
อีกแง่มุมที่ไม่สามารถหลบหนีจากสายตาของพ่อแม่ได้ก็คือประเภทของเกมที่เด็กจะสามารถเข้าถึงได้ ตั้งแต่เกมช่วยในการพัฒนาความรู้ความเข้าใจจิตใจและเครื่องยนต์มันสามารถดูดซับทุกอย่างที่สอน ดังนั้นจึงไม่มีเนื้อหาที่มีความรุนแรงหรือไม่เหมาะสมตามอายุ
ทำตามคำแนะนำปกป้องลูกของคุณและสนุกกับการใช้เวลาเพิ่มเล็กน้อยกับเขา คิดเกี่ยวกับเกมที่คุณสามารถเล่นด้วยกันสอนและเรียนรู้จากลูกของคุณที่มีอะไรให้ทำมากมาย
- เด็กและวัยรุ่น
- 1,230
