หลีกเลี่ยงการเปรียบเทียบ: เด็กทุกคนเป็นเด็ก

มีคำกล่าวว่าในชีวิตไม่มีเม็ดฝนสองเม็ดเท่ากัน

หากแม้แต่พี่น้องฝาแฝดก็มีรอยนิ้วมือของตนเองที่ทำให้พวกเขาแตกต่างทำไมเราถึงมีนิสัยชอบเปรียบเทียบตัวเองกับคนอื่น

ฉันคิดว่านี่เป็นเพราะวัฒนธรรมของเรา ในชีวิตประจำวันของเรารูปแบบที่กำหนดไว้ล่วงหน้าของวิธีการและพฤติกรรมถูกกำหนดไว้สำหรับเราทุกที่และทุกเวลา

รายการโทรทัศน์นิตยสารและอินเทอร์เน็ตกำหนดอุดมคติอย่างต่อเนื่อง: อุดมคติของร่างกายที่สมบูรณ์แบบวิธีการแต่งตัวในฤดูกาลนี้การตัดผมฤดูกาลวิธีการทำเช่นนี้เป็นอย่างไร และบ่อยครั้งที่เราลืมว่าเราเป็นใครทั้งภายในและภายนอก

สิ่งเร้าสำหรับเด็กและคนหนุ่มสาวเหล่านี้ยิ่งแข็งแกร่งขึ้นเพราะนี่คือช่วงเวลาที่เด็กเริ่มรู้สึกว่าตัวเองเป็นมนุษย์ทางชีววิทยาและสังคมและเพื่อทำความเข้าใจและให้ความสำคัญกับความคิดของกลุ่ม

จนกระทั่งอายุประมาณ 6 ขวบเด็กคนนั้นอยู่ในช่วงที่เราสอนเด็ก ๆ เรียกว่า "ความไร้เดียงสา" ในช่วงนี้เขามุ่งความสนใจไปที่ตัวเขาเอง ดังนั้นอุดมคติของการเป็นหรือประพฤติแบบนี้หรือว่า? ยังไม่สมเหตุสมผลกับเธอมากนัก เธอเป็นเธอง่ายเหมือนที่

หลังจากช่วงนี้เด็กจะได้รับความสามารถในการคิดเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นนามธรรม: สัญลักษณ์ค่านิยมทางศีลธรรมสมมติฐานรูปแบบ

ในช่วงเวลานี้เธอเริ่มที่จะพัฒนาตัวตนของเธอค่อยๆ สนุกกับเพลงสไตล์นี้หรือเพลงนี้, หรือแต่งตัวแบบนั้น, ระบุกับกลุ่มเฉพาะในโรงเรียน และนี่คือเมื่อความคิดของการเปรียบเทียบกับคนอื่นเกิดขึ้นในเด็ก

การเปรียบเทียบที่บ้านหรือที่โรงเรียนกับครอบครัวและเพื่อนรวมทั้งสื่อกระตุ้นให้กระตุ้นความปรารถนาที่จะบริโภคโดยมีข้อความโดยนัยว่า "ทุกคนมีเพียงคุณเท่านั้นที่คุณจะถูกทิ้ง" สนับสนุนกระบวนการนี้ในทางลบ

เปรียบเทียบกับเด็กคนอื่น ๆ มักจะมีความหมายดีกว่าในรูปแบบของ "คำแนะนำ" พ่อแม่หรือผู้ปกครองสร้างความขัดแย้งภายในในเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งเพราะเด็กยังไม่ได้ระบุตัวตนที่สมบูรณ์

เธอคืออะไรความรู้สึกและความปรารถนาของเธอสับสนกับสิ่งที่ไม่ใช่กับสิ่งที่มาจากภายนอก ฉันกล้าที่จะพูดว่าเหตุนี้จึงเรียกว่า "วิกฤตการณ์ตัวตน" ที่หลายคนมีหลายปีต่อมา

ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่ผู้ปกครองจะต้องจัดการช่วงเวลานี้ให้ดี วลีเช่นคุณควรทำตามตัวอย่างของพี่ชายของคุณหรือไม่ หรืออย่างนั้นไม่ทำที่บ้านของเขา พวกเขาไม่ควรพูดกับเด็กไม่ว่าด้วยเหตุผลใดก็ตามและโดยไม่คำนึงถึงอายุ

ในสถานการณ์ที่ละเอียดอ่อนกับเด็กพูดคุยกับเธอโดยตรงอย่างชัดเจนและเงียบสงบ แนวทางที่ถูกต้องคือการส่งเสริมการสนทนากับเด็กเกี่ยวกับสิ่งที่ถูกหรือผิดโดยสะท้อนให้เห็นถึงการกระทำและทัศนคติของพวกเขาไม่ใช่ท่ามกลางการเปรียบเทียบว่าอะไรดีกว่าหรือแย่ลง? ใครบางคน

อนุญาตให้เธอเปิดเผยความรู้สึกของเธอและโดยเฉพาะการพูดและแสดงให้เห็นว่าเธอเชื่อใจเธอ ทั้งหมดนี้เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับการพัฒนาอารมณ์ความรู้สึกรับผิดชอบของคุณความภาคภูมิใจในตนเองและความเข้าใจของมนุษย์แต่ละคนที่มีเอกลักษณ์เฉพาะกับศักยภาพความต้องการและขีด จำกัด ของพวกเขา

และที่สำคัญ: เธอจะเข้าใจว่าผู้คนทำผิด แต่พวกเขาอาจมีโอกาสใหม่ โปรดจำไว้เสมอ: หากไม่มีเม็ดฝนสองเม็ดซ้ำกันสมบัติของคุณจะไม่เหมือนใคร

อิสลามคือคำสอนที่สอดรับกับความจำเป็นของมนุษย์ 2/2 (เมษายน 2024)